養護学校の先生のレベルは、

児童・生徒との手つなぎの様子を見れば 、すぐにわかる。

　（　歩き方すら、満足に教えられない　）

　★学校評議委員も、お馬鹿さんなので、こういうところを評価できない。 

「歩行（さんぽ）」の時に、子どもとどのように手つなぎ
するかを見れば、その先生のレベルは分かる。

知的養護の小学部だと、

先生が、一人で子どもを二人、手つなぎで連れている場面をよく見る。

「校外歩行」で学校の近所を歩く時、

目的地まで、ずっと、二人の子どもと手をつなぎっぱなし
だとしたら、その先生のレベルは低い。

子どもを一人で歩かせても大丈夫なコースを選んで、
子どもを一人で歩かせるべきだ。

学校の敷地内を歩くだけなら、手つなぎなどしなくても、

みんなと一緒に歩けるようにするのが、プロの教員の仕事だろう。

手つなぎをしていると、子どもは、歩き方が下手になる。

　（１）前を向いて歩かなくなる。

　　　だって、先生が連れて行ってくれるんでしょ。

　　　自分で前を見る必要ないじゃん。

　（２）手をつないでいると、子どもの重心が手をつないでいない側にかかる。

　 　手も振らなくなるよね。

手つなぎばかりしている先生は、手つなぎすら下手。

　（１）手つなぎしている時、子どもを見ていない。

　　そして、子どもをぐいぐい引っ張っていく。

　　側溝の蓋や、電信柱、縁石に、子どもが立ち止まろうとしていても、

　　引っ張っていくのなんて、日常茶飯事だ。

　（２）手つなぎでなく、子どもの手首をつかんでいる

　　先生すらいる。