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■2009年4月の書き込み
| 書き込み数は6件です。 | ◀▶ |
2009年04月25日(土)
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（Ａ）ガーデニング （１）raretaste～はれのかおり http://blog.goo.ne.jp/raretaste-hare  （神奈川） （２）精神看護 http://schumann.blog99.fc2.com/ （山形大学） （Ｂ）おもしろい人 （１）またり日記 http://blog.livedoor.jp/raitan3/ （神奈川） （Ｃ）教員 （１）ブログ版：春日井教育サークル http://take-t.cocolog-nifty.com/kasugai/ （愛知） （２）特別支援学校（知的障害）・中学部の音楽授業について書こう http://satoshinishi.cocolog-nifty.com/tokusien_tyuon_blog/ （東京） （３）音楽教育しょうもないネタ集＆つぶやき集 http://ameblo.jp/creative … [続きを読む] |
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2009年04月11日(土)
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養護学校でよく見る光景： （１）男子トイレで、「お尻を出さないで、（オシッコ）しなさい。」 毎日、子どもを怒っている先生がいる。 （★困ったことに、「怒ること」を、「指導している」と勘違いしているから 手に負えない。） （１年たっても、この先生は、この子どもを、同じように怒っている。 つま … [続きを読む] |
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2009年04月11日(土)
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人の話をよく聞く子ども （１）小１ならば、「毎日、手遊びうた」をする。 先生の話をよく聞くようになります。 「絵本の読み聞かせ」、「歌の歌い聞かせ」よりも ４０人近い子どもの反応を見やすいですしね。 （グー、チョキ、バーを出すのが、いつも、 みんなよりワンテンポ遅れる子どもがいたら、 勉強が、要配慮であることがほとんどです。） 支援級や養護学校だと、クラスの児童・生徒の数が７，８人だし、 手遊びうたは、複雑な動きはできない（模倣できない）子どもが … [続きを読む] |
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2009年04月11日(土)
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養護学校の先生のレベルは、 児童・生徒との手つなぎの様子を見れば 、すぐにわかる。 （ 歩き方すら、満足に教えられない ）
★学校評議委員も、お馬鹿さんなので、こういうところを評価できない。
「歩行（さんぽ）」の時に、子どもとどのように手つなぎ
知的養護の小学部だと、 先生が、一人で子どもを二人、手つなぎで連れている場面をよく見る。 「校外歩行」で学校の近所を歩く時、 目的地ま … [続きを読む] |
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2009年04月01日(水)
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始業式・入学式、離退任式の子スケも、 作ってみた。 018. 養護学校（知的）卒業式の子スケジュール http://sns.yokohama150.jp/blog/blog.php?key=13919 で、作った子スケもそうだが、 「在校生の言葉」→ 「おめでとう」 「卒業生の言葉」→ 「ありがとう」 のように、その子どもの理解力に合わせて、翻案してあるところがミソだ。 離退任式の一番のこらえどころは、 離退任の先生の数が、２０人ぐらいだということだ。 全員が話すと４５分ぐらいになる。 まったくもって見通しがもてない行事である。 気休めに、一人話が終わる毎に、○を消していこうかなと思い、 子ス … [続きを読む] |
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2009年04月01日(水)
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「ぽっしゅん」bo-yaさんのブログにも、 卒業式練習子スケ http://blog.livedoor.jp/possyun_b69/archives/51118350.html が載っている。 わたしも、使った。 練習と本番の違いは、 練習では、校長の話はないか、「おめでとうございます」の一言ぐらいなのに、本番では校長は、 ５分ぐらいは話すし、 ＰＴＡ会長の話も同様だ。 本番の校長の話のところで、この子スケジュールを使っていた子どもは、「きがえ？」と ２，３回言った。 少し混乱したのである。 （卒業式の日は、午前日課（着替えなし日課）） 混乱した時に、言う言葉は、大体決まっている。 |
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