理解しようとすると逆に脳内でぐっちゃぐちゃにこんがらがる。
理解しようと努力するとかえって頭に入ってこない。努力しなくても
さっぱり入ってこないのに。教科書にはろくな事書かれてないし。
折角一人で考えるチャンスがきてもあっという間に雑念に埋没する。
自分の力だけでやろうとすると何も考えつかなくなって結局やめる。
かといって人に聞こうにも何処が解らないのか解ってないから聞けない。
解るようになる為に取った教科で逆に理解不能に陥るとかマジどうすりゃいいのよ・・・。

大学内WEB端末より更新中。今朝また教科書忘れそうになった・・・Ｏｒｚ

昨日(1/29)ヘクターとトードに盛ったエポパテを削る。

一旦車体から外し、基準線を引く・・・・のだが、なにやらヘクターが
物凄いヘタレ顔になってしまったのだが、こんな調子で大丈夫か？；

イメージ。実はトードの顔が車体の上辺をオーバー中・・・。

彫刻刀でひたすら削り込んだ結果、ヘクターがヘタレ顔から悪人顔になった。
トードは上手い事下膨れ感が出たが、ヘクターはかなり薄っぺらになってしまった。

大丈夫じゃない、
色々と問題だ。

続き。

トードの顔を裏面から見るとこの様になっている。顔の着脱を考慮し、
裏側に抵抗の脚でフックを取り付けてある。あとは乾燥後にこれが
折れないことをひたすら祈るのみ・・・。

まだ続く。

顔の造形のため、エポキシパテを盛り付ける。

ヘクターの前面に盛り付けてみた。若干、いやかなり不恰好だが・・・。

トードの前面にも盛り付ける。面積がかなり狭いので、それなりの苦労を
伴ってしまった。パテ盛り初挑戦だったから仕方ないとは思うのだが・・・；

続き。

0.3プラ板を1mmの細長い紐状に切り出す。

それをヘクターのボディに貼り付けていく。

貼り付け完了。ヘクターのモールド表現である。

危ういラインで製作続行中(゜д゜；)

ヘクターのボディがスキマだらけだったので、ポリパテでスキマを埋める。

そのポリパテの乾燥中、トードのデッキに1mmプラ板でステップを取り付ける。

別アングルで撮影。1mmプラ板を細切りにして使用した。

・・・こやつ、拙者に作業をするなと申すのか・・・・！

この後、これを取り出すのに一苦労したのは言うまでもあるまい。

・・・英語リテラシーの期末、純粋な意味で死んだＯｒｚ
他のことで色々忙しかったお陰で、テストのことを思い出したのが
昨日寝る間際のベッドに右足突っ込んだ瞬間だったというね。
電気消してめがね外してほんとに寝る以外の事をしないつもりの状態
だったから、もはやどうすることも出来なかった結果がこれだよ・・・；

大学内WEB端末より更新中。他の教科も危うい気が・・・・；

なんかもう色々どうでもよくなってきたｗｗ
修学基礎ないから恐ろしく暇だ・・・・昼時まであと３０分以上ありやがるぜ・・。
てか、あのピンボケあずさの写真がまさか授業で役に立つとは・・・・；
日本の使い捨て文化恐るべしって感じでなんか色々大変な事になったｗ
こんな記事が570件目で大丈夫か？大zy(ry)

大学内WEB端末より更新中。そういえば部室PCがウイルス感染してんだよな・・。
(実をいうと部室だけでなく大学全体のPCも殆どウイルスってるのよねｗｗ)

・・・英語コミュニケーション、期末テスト終了。
質問に答える問題で二問間違えた。やっちゃったぜ☆

大学内WEB端末より更新中。さて、帰ってヘクター作るか・・・・。