「 児童・生徒理解に関するチェックリスト 」 は、

文部科学省が平成１４年に実施した、

学習障害（ＬＤ）、注意欠陥／多動性障害（ＡＤＨＤ ）、高機能自閉症など、

通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする

児童生徒に関する全国実態調査作成されたものです。

　「 通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする

　　児童生徒に関する全国実態調査 」 調査結果

　http://www.mext.go.jp/b_menu/public/2002/021004c.htm

　http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/0…30301i.htm

これは、次のように、多くのサイトに転載されて使われている。

　　LD、ADHD、高機能自閉症 支援ガイドブック （ 増補版 ）

　　http://www.shiga-ec.ed.jp/soudan/sanko/pdf/guideboo…df#page=28

　　児童生徒理解に関するチェックリスト 様式 - 津市立教育研究所

　　http://www.res-edu.ed.jp/erit/04.doc

　　軽度発達障害フォーラム （ 児童生徒理解のためのチェックリスト ）

　　http://www.mdd-forum.net/etc_check.html

文部科学省 2003/03/28 答申

今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）

定義と判断基準（試案）等

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/0…30301j.htm

文部科学省 資料1

LD,ADHD, 高機能自閉症の判断基準（試案）,

実態把握のための観点（試案）,指導方法

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/materi…298207.htm

を参考にして、次のような形で使われている。

　　所沢市立教育センター研究員研究
　　平成１８・１９年度の研究

　　特別支援教育に関する専門家チーム委員会の在り方研究部

　　わたしたちにきづいて （スクリーニング表）

　　http://www.tokorozawa-stm.ed.jp/center/kenkyuu/kenk…enTok3.pdf

　　埼玉県　特別支援教育課

　　LD・ADHD・高機能自閉症と思われる児童生徒の理解と支援のために

　　「わたしたちにきづいて」

　　http://www.pref.saitama.lg.jp/uploaded/attachment/8…pdf#page=3