事前学習をいろいろ考えてはいたが

　068. 修学旅行★ディズニーの動画を見せる

　http://sns.yokohama150.jp/blog/blog.php?key=19908

　は、休み時間に、

　自分のクラスで４人のうち、二人がよく見ていたぐらいしか、やれなかった。

★事前学習として、 

　（１） 歩く （これは、事前学習として特別に組まなくても

　　　　　　　毎週１回 「校外歩行」 という日課表になっている。）

　（２） 雨の日も合羽を着て歩く。

　　　　（寒くない時期に、雷の心配がなく、弱雨の日を選

子どもの頃、「日本たばこ」 がスポンサーで放送していた、

　『謎学の旅』 という番組が大好きでよく見ていた。

その中に、次の放送があった。

　　 「鳥居」 と 「鳥」 は関係あるの？

　　　　　「鳥居」 のルーツは、アジアのほうにある。
　　　　　そして、 「鳥居」 の上には本当に 「鳥」 が何羽かとまっている。

　鳥居 - Wikipedia
　http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%B3%A5%E5%B1%85
　≫ 鳥居の起源については諸説あるが、確

子どもの頃、「日本たばこ」 がスポンサーで放送していた、

　『謎学の旅』 という番組が大好きでよく見ていた。

その中に、次の放送があった。

　　「因幡の白ウサギ」 の 「ワニ」 は、本当に 「鰐」 だ。

　因幡の白兎 - Wikipedia
　http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%9B%A0%E5%B9%A1%E3%…D%E5%85%8E
　≫ 因幡の白兎（いなばのしろうさぎ）は、出雲神話の一つ。

　≫ 陸上の動物が水中の動物を騙して水（ほとんどは川）を渡るという説話は、
　≫

子どもの頃、「日本たばこ」 がスポンサーで放送していた、

　『謎学の旅』 という番組が大好きでよく見ていた。

その中に、なぜ、 「九九」 と呼ぶのか？　という放送があった。

　　昔は、「九九 八十一、 九八 七十二、・・・一一が一。」 の順で言っていたからだ。

　　とのことだった。

　　フナハシ学習塾数学２９　フランスの九九　（九九の由来）

　　http://homepage3.nifty.com/funahashi/suugaku/suu29.html

　　＞ 『 口遊 （くちずさみ）』 （ 天

「太郎さんと花子さんが、買い物に行きました。」

　　日本では、 「太郎」 「花子」 がよく使われた。

　　英語で、「太郎」 「花子」 にあたるのは、

　　マザーグースでは、'Jack' と 'Jill' だ。

　ジャックとジル Jack and Jill ：マザーグース

　http://mother-goose.hix05.com/Mg3/mg071.jack.html  

では、犬はどうだ？ 

　　日本では、「ポチ」 

　　英語では、「カメ」 

　　　　広辞苑第五版で、

 　　　「カ

（１） today, tonight, tomorrow

　　　　みんな、「to-」 ＋ 「 ～ 」 である。

（２） しかも、「昼」、「夜」、「朝」 に関係している。

　　　　（ 「一日」 の ある時間帯に関係している。）

（３） 意味を考えていく。

　　　　　 today = this day （今日）

　　　　　 tonight = this night （今晩）

　　　　× tomorrow = this morrow （今朝）

　　　　○  tomorrow = this morrow 【明日】

（４） なぜ、「tomorrow」 だけが、違っているのか？

　　　　日本語の 「朝」 も、国語辞書を引けば、

　　　　「あし

（１） 英語の挨拶に、 「Good ～.」 がある。

　　・Good morning.
　　・Good afternoon.
　　・Good evening.
　　・Good night.

（２） それぞれ、意味はわかる。

　　morning ＝ 朝
　　afternoon ＝ 昼
　　evening ＝ 夕べ、宵
　　night ＝ 夜

（３） それでは、「Good-bye.」 は？

　　「bye」 の意味は？

（４） 'Good-bye' は、仲間はずれ

　　この 'Good-bye' は、「神のご加護があなたとともにありますように」
　　の意味の「さようなら」 なのである。

　　つまり、「good」 は、元来

（１） 私が、子どもの頃は、英語の教科書で、一番に習うのは、
　　「be動詞」 だった。

　　「ホライズン」 だったかが、唯一、「規則動詞」 から
　　始めようとしていたように記憶している。

（２） 何が言いたいかというと、
　　「be動詞」 も ある意味、「不規則動詞」 であり、
　　【特殊変化】 をする。

　　当時の中学校英語なら、

　　「規則動詞」 から教えてもいいのかな？
　　と思ったのである。

（３） 「規則動詞」 から始めて、
　　「be動詞」 、「不規則動詞」 などを教

（１） 性同一性障害の話ではない。

（２） 子どもの頃、国語の参考書で、

　　「母」 を 「ふぁふぁ」 とか、「パパ」 とか発音していた時代が
　　あったことを知った。

（３） ドラえもんやのびたが、タイムマシンで、
　　そんな時代を見たわけでもないのに、なぜ、
　　そんなことがわかるのか？

（４） その一つが、子ども達のなぞなぞである。

　　母には二度出会い、父には一度も出会わないのもの、なんだ？
　　（正確には思い出せません。ごめんなさい。）

　　この答えが、「くち

ものを昇順で数える時と、
　（イチ、ニ、サン、シ、ゴ、ロク、シチ、ハチ、キュウ、ジュウ）

降順で数える時とでは、
　（ジュウ、キュウ、ハチ、なな、ロク、ゴ、よん、サン、ニ、イチ）

　　「４」 と　「７」 の扱いが違う。

わたしは、「７」 を 「シチ」 と読む場合、 「なな」 と読む場合
　　　　　　 「４」 を 「シ」 と読む場合、 「よん」 と読む場合

について調べてみた。

■１ じゅうよっかの不思議
　　http://www2.chokai.ne.jp/~assoonas/UC282.HTML