自治体だけでなく、企業も、

環境問題、資源・エネルギー問題を子どもたちに考えてもらおうと

学校に、出張授業を行っている。

例えば、 「 東京ガス 」 。

＞ 東京ガスでは、

＞ 子どもたちが楽しみながら

＞ 「 環境問題 」、 「 資源・エネルギー問題 」 について

＞ 学べるプログラムをご用意し、

＞ 東京ガスがガスをお届けしている

＞ 地域の小中学校へお伺い （ 出張 ） いたしております。

kccca News

http://www.kccca.jp/news.html

＞ ■７月５日（月）
＞ 相模原市がゴミ減量をめざし出前授業
＞ 「 相模原ごみＤＥ７１ （デナイ） 大作戦 」 を進める相模原市は

＞ ２日までに、子どもたちにリサイクルへの関心を高めてもらおうと、

＞ 同市中央区の市立弥栄小学校で出前授業を実施。

＞ 市資源循環部の職員５名が同校を訪れ、

＞ ４年生約８０名にゴミの減量化・資源化の大

松橋西養護学校で高等部３年生を対象にメイク講習　熊本 | 発達障害ニュース

http://sogamoni.blogspot.com/2011/02/blog-post_1440.html

＞ 松橋西養護学校では卒業して社会人になる高等部の３年生を対象に

＞ 身だしなみを学んでもらおうと３年前からプロの講師を招いた授業を行っています。

＞ 今回は６人の女子生徒がメイクについて学びました。

＞ 講師に招かれたのは、学校や施設を回りメイク講習を行っている

「 青山こどもの城 」 にもあるので、

子どものアトラクションで、 「 ボールプール 」 は知っていた。

養護学校 （ 知的 ） の小学部の授業で、

「 はらぺこあおむし 」 をモチーフにして、

紙、段ボールなどをいっぱい部屋に撒いて、

そこにダイビングしたり、

紙、段ボールなどを両手で宙に掬い上げて遊んだり

する授業があるのも知っている。

自然にある 「 落ち葉 」 を使って、プールか、

なるほどと思った。

相模原だと、 「 神奈川県立相模原公園 」 に１１月中旬ぐらいから、

「 落ち葉のプ

『 将来の 「 働く生活 」 を実現する教育

　 キャリア教育に基づく支援内容・方法の検討 』

　　　　愛媛大学教育学部附属特別支援学校 著　2011/01/18　明治図書

http://www.meijitosho.co.jp/detail/?isbn=4-18-061421-9

には次のように書かれている。

＞ 基本的生活習慣は、いかに障害が重度であっても、正しい指導を行えば、

＞

以下の記事で、

　　424. 《養護学校 （知的） 》 小学部、中学部、高等部 １２年間の教育

　　http://sns.hamatch.jp/blog/blog.php?key=35938

以下の本を紹介した。

『 将来の 「 働く生活 」 を実現する教育

　 キャリア教育に基づく支援内容・方法の検討 』

　　　　愛媛大学教育学部附属特別支援学校 著　2011/01/18　明治図

293. 「 自閉症 」 、この人に聞きたい in 神奈川

http://sns.hamatch.jp/blog/blog.php?key=26815

に書いたように、

就学前、学齢期 （ 小学校、中学校、高校 or 小学部、中学部、高等部 ）、社会人

の一時期についてだけなら語れる専門家は、たくさんいる。

就学前、学齢期、社会人の、

幼少の時から大人になってからまでを、教育、指導、支援をして、

ほとんどすべてを、立派な成功事例にしてきた実績を持つのは、

上 岡一世 氏、 横山 浩之 氏、

以下の記事で、話題にあげてきたが、

　　050。 虐待 ＝ 第四の発達障害

　　http://hyocom.jp/blog/blog.php?key=59279

　　195. 「第四の発達障害」 「軽度発達障害」 （杉山登志郎 氏）

　　http://sns.hamatch.jp/blog/blog.php?key=22577

「 虐待 」 の結果、子どもが、

「 自閉症 」 のような 「 発達障害 」 の症状を示すことがある。

すると、未熟な専門医が、その子どもを 「 自閉症 」 と診断してしまう

ということが、よく起きている。

実際に、 「 知的障

419. 小５で支援級では手遅れ

http://sns.hamatch.jp/blog/blog.php?key=35910

を書いていて、思ったことは、

「 教師が甘かったせいで、子どもの未来を台無しにしてしまう 」 ということだ。

あの 夜回り先生ですら、若い時の自分の甘さを責めている。

　　　薬物中毒に関する知識や考え方が甘かったせいで、

　　　生徒を救えなかった、自分が殺したと同じなのだ。

　　　シンナー中毒の生徒

以下の例では、リタリンですが、今は、コンサータといったほうがわかりますね。

軽度発達障害フォーラム　薬物療法

http://www.mdd-forum.net/etc_yakubutu.html

　の下のほうに、

リタリンの薬効評価 （ リタリン内服前 と リタリン内服後 ） の

（１） 児童の 国語のノートの リタリン内服前 と リタリン内服後の写真

（２） 児童の 算数のプリントの リタリン内服前 と リタリン内服後の写真

（３） 「 コナーズの評定尺度 」 の リタリン内服前 と リタリン内服後の写真