平成２年 神奈川県北部の 「課題集中校」 の 荒れた３年生のあるクラスでは、

教室の前のほうに座っている１０名程度の 「真面目な生徒達」 が、

「先生、あんなやつら放っておいて、授業をしてください。」

教室の真ん中には、うずたかく積もったゴミの山。

教室の真ん中より後ろでは、麻雀、マンガ、トランプ・・・・なんでもありだ。

この状況を、私は 「三分割」 理論 で考える。

高校生だと、

下の図で、

ほぼどんな状況でも、「真面目な生徒達」  を 「Ａ」

状況によって 「真面目 （Ａ）」 にも、「不真面目 （Ｃ）」 にも流れる 「Ｂ」

ほぼどんな状況でも、「ふざけたい、遊びたい不真面目な生徒達」 を 「Ｃ」  

と仮定してみる。

このクラスの状況は、

ほぼどんな状況でも、「真面目な生徒達」  を 「Ａ」

　　と 

ほぼどんな状況でも、「ふざけたい、遊びたい不真面目な生徒達」 を 「Ｃ」  

状況によって「不真面目 （Ｃ）」 に流れた 「Ｂ」

の２つのグループに分かれてしまった状態と見るわけだ。

この状況を改善するには、

状況によって「不真面目 （Ｃ）」 に流れた 「Ｂ」

を一人、また一人と、 

ほぼどんな状況でも、「真面目な生徒達」  を 「Ａ」

のグループの中に引き込むことにつきる。

そして、 

ほぼどんな状況でも、「ふざけたい、遊びたい不真面目な生徒達」 を 「Ｃ」  

をまた一人、また一人と凋落していき、大ボスを孤立させるわけだ。