新指導要領の 「 自立活動 」 と照らし合わせて、

わたしの養護学校 （知的） 小学部の自閉症児すべてに

必要だと考えられる 指導内容を、

何年か前に

１年間、次のような内容でやってみた。

Ｄくんの場合 （↑）、 

　（自分から人に何かを伝えるということがまったくなかった。

　　苦手なキーキー声がすると、おでこを叩く自傷をした。） 

Ｃくんの場合 （↑）。

　（苦手な音がする度に、体を硬直させ、

　　靴の履き替え、着替え、トイレ・・・ができなかった。

　　苦手なキーキー声が聞こえると、２０分～３０分泣き続けた。） 

Dくんは、 

１学期には、 苦手な子どものキーキー声がすると、

おでこを叩いたり、泣き出したりしたので、

その度にイヤーマフをつけるように促しましたが、

２学期後半には、イヤーマフをつけることはなくなりました。

おでこを叩いたり、大きな声を出して地団駄を踏んだり、泣いたりということも

ほとんどなくなりました。

「 自己統制 」 の力がつき、

「 感覚過敏 （特に聴覚過敏） 」 もかなり軽減された

と考えます。