今まで、自分が見た校内の 「授業研究」 は、 

　118. 「研究授業」 は、教員の 「自己満足」 大会！

　http://sns.yokohama150.jp/blog/blog.php?key=21125

がほとんどだったし、

いくら、研究授業の 研究協議会をやっても、教材に手を加えるだけで、

教員自身の話し方を変えるまでには至らなかった。

だから、次に挙げる学校がとても羨ましかったし、眩しかった。

　241. 小岩特別支援学校 全国研究発表会

　http://sns.yokohama150.jp/blog/blog.php?key=24015

　＞ 全てのクラスで、 （全ての先生が、） 

　＞　・　「教師のことばをけずる」

　＞　・　「子どもの目線の高さ」 で見せて話す

　＞　・　「やってみせ、させてみせ、ほめる」

　＞　といった教師にできる、こどもにとってのわかりやすい環境設定はとてもよくできていた。

　＞　　　　（教師自体が環境だから、教師にしか変えようがない、）

しかし、

　241. 小岩特別支援学校 全国研究発表会

　http://sns.yokohama150.jp/blog/blog.php?key=24015

でも、「授業研究会」 としては、ほとんど機能してはいない。

　なぜなら、授業に関する分科会は、１６：１０～１７：００ の５０分間だけで、

　たいした、議論もなければ、意見交換もない。

　（だから、５０分間しか時間をとってないとも言えるわけだが・・・）

１２：３０～１３：００ 全体会 ｛学校紹介｝ ★公開された授業の研究とは、関係ない。

１３：００～１４：２５ 講演Ⅰ 坂爪一幸 氏 ★公開された授業の研究とは、直接は関係ない

１４：３５～１６：００ 講演Ⅱ 齊籐 宇開 氏 ★公開された授業の研究とは、直接は関係ない

１６：１０～１７：００ 分科会 ← これだけが、公開された授業に関する研究の時間だ。 

　１６：１０～１７：００ 分科会 ← これだけが、公開された授業に関する研究の時間だ。 

がたいした研究の場、研究の時間にならないから、

　１３：００～１４：２５ 講演Ⅰ 坂爪一幸 氏 ★公開された授業の研究とは、直接は関係ない

　１４：３５～１６：００ 講演Ⅱ 齊籐 宇開 氏 ★公開された授業の研究とは、直接は関係ない

を用意しているようにしか見えない。

わたしにとっては、午前に、自分一人で、公開されている授業を見て回れば、

午後のメニューは全く必要がない。

でも、県外から来た参加者には、それだけでは申し訳ないと学校が思っているからか

　１３：００～１４：２５ 講演Ⅰ 坂爪一幸 氏 ★公開された授業の研究とは、直接は関係ない

　１４：３５～１６：００ 講演Ⅱ 齊籐 宇開 氏 ★公開された授業の研究とは、直接は関係ない

を用意しているのだろう。

これでは、本末転倒。 公開された授業の研究よりも、

講演のほうに、重きがあるようにしか見えない。