公共のサービスは、電気、ガス、水道など、同じ地域なら

どこでも、誰でも、同じようなサービスが受けられる。

ところが、窓口の人の対応となると、窓口の人によってピンからキリまである。

同様に、公立学校の教育も、学費や給食費などは、同じ地域なら

どこでも、誰でも同じようなサービスが受けられる。

ところが、教育の質となると、教師によって当たりはずれがある。

　　　先生の当たりはずれ？

　　　http://www.rimbaud.jp/blognplus/index.php?e=104

などに、書いてきた通りだ。

つまり、「個別教育計画」 も、ピンからキリまで。

「個別教育計画」 も、当たりハズレのある教師が作るのだから、

当然、当たりハズレがある。

でも、保護者が納得して、 「個別教育計画」 は作られるはずでは？

という声はもっともであるが、

　（１） その 「個別教育計画」 が保護者にちんぷんかんぷんのものだったり、

　（２） 保護者が、学校の言うことを丸呑みしていたり、

　（３） 保護者が、学校のやることを信用していなくて、はなっから期待していなかったり

するので、 ハズレの 「個別教育計画」 は、ハズレのまま、よくなることはない。

 「個別教育計画」 が、ハズレのままなら、子どもの教育もハズレのままだ。