きれいな花束の花々が、今日も、きれいに咲き誇っている。

神奈川県のように、「 離退任式 」 を

４月の新学年スタートの２日目にあてるのは、間抜けなことだと考えてきた。

だから、わたしは、「 離退任式 」 は欠席して、

その日は、新しく着任した養護学校で、児童・生徒に接したいと思い続けてきた。

　　267. わたしが離任する時には、映像でやってほしい

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しかし、「 離退任式 」 を欠席して、今の学校に出勤するのは、

学校のシステムとして、難しいようなので、

今まで教えてきた生徒が、花束を持ってきて、手渡す ということが

できるかどうか 見るのを楽しみに行くことにした。

１年かけて、他のことに気を取られずに、着替えのカゴを持って１０ｍ運べるようになった。

持っている手の力を抜いて、手渡すのも上手になった。

お辞儀もできるようになった。

それら、できるようになったことの１つ１つを、上手に使って、花束を手渡してくれた。

教師冥利とは、このことだろう。

お母さん達からも、寄せ書きをした色紙や、花の鉢をいただいた。

花の鉢を、３月まで教えた学年の生徒から直接、手渡しでいただいたのも感無量だ。

　 （２００５年１０月、小４の時に、わたしが、 「 バイバイ 」 と挨拶した横で、

　　お母さんは、「 さようなら 」 と応えるように教えていた。

　　この時から、わたしは、社会に出た後にも使える挨拶を、

　　児童・生徒に教えるように変えた。

　　挨拶を教えたいから、「 おはようございます 」 「 ありがとうございます 」 と

　　児童・生徒にも言うようになった。）

スクールバスの介助員さんからいただいた花束もうれしかった。

自宅に戻る電車の中、路上で、通りすがりの人達の視線が、

わたしの持つきれいな花束 （ それも４つ ） に注がれるのがわかった。

「 まあ、きれいなお花 」 と声をかけてくれる年配の女性もいた。

思えば、３月の 「 卒業式 」 で、そして、この４月の 「 離退任式 」 と

３週間の間に、２回も、お母さん、お父さんから、花束などをいただけて、

感謝・感謝です。

お子さん達、お母さん、お父さん、先生方と出会った中で、

わたしも、いろいろなことを知ったし、いろいろなことを教えられるようになった。

新たに出会う子ども達に、今のわたしが知っていること、教えられるようになったことを

お返ししていきたい。