わたしのところ （知的養護） も、

小・中学部の卒業式が終わりました。

会場レイアウトは、図示すると、下のようになります。

小学部６年生の呼名は、上の図の【Ａ】の位置で行いました。
中学部３年生の呼名は、上の図の【Ｂ】の位置で行いました。

小学部の呼名をする立ち位置が、【Ａ】なのは、
もちろん、呼名をした時に、子どもと目が合うようにです。

（これから、証書を受け取るために、赤い絨毯の端で
　立って待っている児童との距離は、２ｍぐらいです。）

わたしのクラスは、毎日、朝の会と帰りの会で、
一人一人名前を呼んで、立たせて、前に出てこさせて、
みんなの前で挨拶（お辞儀）をするようにさせてきましたから、

名前を呼ぶ時に、クラスの児童４人全員と目が合いました。
目があって、自分の名前が呼ばれたと児童が感じて、
演台に向かって、絨毯の上を歩き出したという実感がしっかりともてました。

入場・退場は、卒業生１人１人を、在校生、保護者等の参加者が
心に刻めるようにと、１人１人の間隔を４ｍぐらいあけて歩きました。

先頭は、わたしのクラスのＤくん、

そして、Ｃくん （そのすぐ後ろ１ｍに、わたし担任a）、

Ａさん、Ｂさんと担任b ・・・・　というように続きます。

「 ゆっくり歩く」 というのは、

毎日、教室とトイレの間
玄関と教室・・・・　など、

毎日、わたしのクラスでは当たり前のこととして
指導してきたことですから、できて当たり前でした。